宝鼎把整个躯埋里，四仰八叉地躺着，良久才面，长长地了一气。他觉太安静了，转找到秦王政，现他正在垂沉思，又望向魄状，整介，一呆痴状，仿佛了冥想之态。

有了小吏的资格，也就有了参加由中央府署主持的更一级的选考试，也可以说是初等选考试。这个考试在各地郡府举行，考完后。各郡把

大秦自商鞍变法以来以贤取士。同时也大力培养本土人才，主要途径就是通过学室取才。

宝鼎从秦王政的睛里看到了很多东西，他意识到自己把握住了机会。兄弟之间的隔阂终于在温泉氤氲雾里悄然消，他赢得了秦王政的初步信任，但仅仅是初步，距离兄弟同心还有很长很长一段路要走，但不怎么说，这个开端不错，非常不错。

征服六国“征”只是统一天下的第一步“服”是第二步，是至关重要的一步。用什么办法才能让六国的士民臣服于六国？统一之初，六国士民不服者众，聚众叛者必定比比皆是，这时候，郡县文武官长的重要可想而知。地方军队的统率倒是好办，大秦最不缺的就是武将，但地方行政、监察官长从何而来？地方府署的吏又从何而来？大量留用和征募六国官吏。后果不堪设想，这些人或许于自家命的考虑，初始会遵从咸的命令。但时日一久，必定奉违，甚至暗中谋戈叛。到那时，咸将逐渐失去对地方的控制，一旦叛爆，必定应者云集，天下大。在宝鼎看来，始皇帝自统一后便频频巡，其目的不是炫耀武功，而是震慑地方，试图以此来加中央对地方的控制力，其层次的原因就是地方上严重缺乏可信任的官吏。

“说得好，很好。”秦王政赞“武烈侯，继续说，寡人正听的津津有味，你怎么突然中断了？”

宝鼎想了异刻，继续说：“大秦因何而崛起？以贤取士。这一李斯在《谏逐客书》中阐述得非常详细了，大秦因不拘一格降人才而迅大，但统一之后呢？统一之后，整个中土都是大秦的疆域，郡县成百上千，人数千万，靠谁去治理？当然要靠忠诚于大秦的官吏。但大秦有吗？大秦有这么多忠诚的官吏，有这么多忠诚的人才吗？。

祖宗保估，赐予我大秦如此才俊。吞并六国统一四海不再是梦想了。

宝鼎不敢说制度上的事，也不敢说国策应该如何调整，这些东西牵扯面太大，关系到咸各派系的直接利益。他实力不够，不敢这个蜂窝，但像尽快培养大量官吏一事却符合各派的利益需要，此方提来。拿到朝堂上，肯定为公卿大臣们所接受。如此一来，在官吏的储备上，最起码可以保证统一后的帝国需要。不至于统一后捉衿见肘。束手无策，导致咸不得不大量留用六国故吏，下亡国之祸。

秦王政的神顿时严峻。眉皱起。院状也是一脸严肃，他显然被宝鼎这句话所震动。

依大秦律，男十七岁成年。“傅籍。”开始承担王国的援役租税。或应征参军，浴妞沙场，或学室学习，通过选任官吏。

事实的确如此，这从刘、英布、彭越等人长期啸傲山泽，聚众谋反，而地方却屡剿不平就能看得来。其后陈胜吴广大泽乡举旗起事。起义大在短短数月内便席卷六国故地，由此可知当时帝国中央对地方郡县几乎失去了控制力，可以说自陈胜吴广在大泽乡举旗开始，帝国便迅崩裂，咸实际控制区域就是过去的老秦故土。

陇状一如既往的淡定，但那双睛却暴了他的心思，他很吃惊。他严重低估了公宝鼎，他至今还没有从震惊中恢复过来。公宝鼎是宗室，赢姓王族了这样一位天才，对秦王政来说是一件天大的好事，他终于在自己家里搂到一个脑大臣，假以时日，大秦朝堂之上必是这位公宝鼎的天下吧蜀人必须重新考虑崛起之策了，目前的策略虽然没有错误，但着未来，却大错特错，稍有不慎就会与公宝鼎形成对抗之局，那后果就严重了。

大秦官吏多不多？的确不多，其中原因多多样，但主要还是教育的问题。

宝鼎故意大声咳嗽了两下。秦王政抬起，里赞叹之。宝鼎有多少学问，他清楚，冯劫一五一十都告诉他了，冯劫最后用一句话总结，天才，世所罕见的天才。他一直将信将疑，今天他算是见识到了宝鼎的才华，相信了。

向败亡的一些经验和教刮隐晦地说来。未雨绸缪，如果秦王政和隐状能够对这番话有所一…或许就能这到，羊补牢、为时未晚的效泉池沉寂下来，悄无声息。

大秦的学室是专门培养官吏的官办学校，咸和地方郡府都有设置。学生大分是权贵官僚弟，从中选优秀者学，学制三年。三年后，由所在学室行仕的资格考试，凡可以背写五千字以上者为合格，除授为史，也就是有资格担任府署的小吏了。