“在臣家乡也有这历事制度，不过不叫历事，而叫实习。有的时候，我都怀疑臣家乡这些东西，都是向大明学的。”

崇祯皇帝听到钟卫每说一项制度时，都会拿后世的行比较，让他对每个制度有了另外一个侧面的了解，不由微微。

“钟师傅既然提了这个事情，肯定是有了解决之，还望钟师傅教朕！”崇祯皇帝接着诚恳地向钟卫要求。

要知，在后世有许多国家和地区，比如台湾，都是把国家一年财政收的百分之多少明确写宪法。崇祯皇帝把这个定为祖训，就等于是和这一个样了。

钟卫微笑着：“陛下所命，臣自当效命。”

“第一，坐监制，即对国监生的严格理，有专门的教学人员、理人员、教学辅导人员对学生的学业、生活等行有效的控制。甚至连监生请假、休学都要得到皇上的特许才可以，请假日自然也都有规定。”

先是表了个态，然后钟卫继续说：“臣原本想着从臣家乡寻找等学府的理方法来借鉴，但臣了解了之后却发现，国监原本的制度就已是非常不错的。”

“在臣家乡，在等学府，也都是采用积分制，但基本都于形势，并没有严格把关，甚至学生都喊了及格万岁，由此可见一般。当然这是题外话了。”

“第三，历事制度，就是监生的积分满了之后，就会先拨到各个衙门行历练政事，大概一年以后，历练合格，才有资格去吏等着调官。”

“朕对你家乡那句再穷不能穷教育，以为然，以后必然定为祖训传于后世。”

崇祯皇帝听了有诧异，制度重新严格执行，这个容易理解。但另外一他就不明白了，于是崇祯皇帝问：“钟师傅，何为从其他方面手国监的定位？”

崇祯皇帝一听，有惊讶，他没想到还有这事。于是，他连忙问：“哦，这国监原本的制度是如何的？”

钟卫一听，脸上了欣的笑容。这么一来，自己的最大目的就达到了。

钟卫说到这里时，笑了下，给崇祯皇帝评论：“说实话，这么严格的理，连臣家乡都难以到。”

说完了国监的优，钟卫向崇祯皇帝真心实意地作揖：“陛下，如果国监的这几项制度能重新严格执行，再从其他方面手国监的定位，必然会让国监重振威名，还他原有的地位。”

他明白，国监既然已经烂到了极致，要想挽救它，并不是一件容易的事情。

钟卫听了，脸上一丝崇敬地神态给崇祯皇帝解释：“陛下，臣认为国监三个制度即坐监制、积分制和历事制，是非常好的制度。”

接着钟卫就说起了第二：“积分制，就是对监生学业的考察。规定修满八分才能过关。国监分六堂，六堂又分三等，监生要一级一级过关才可以。每个季度都会行一次考试，文笔和理都优秀者为一分，理优秀但文笔差的就是半分，没理的，文笔再好也是零分。”