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6-3
语文课,分角se朗读课文,年轻mei丽的语文老师站在讲台上,目光温柔地扫视台下。
有人悄悄地将shenti埋在桌上如山的课本后;有人shenshen低tou,以避免被chou到;只有我,无所事事,在午后yang光里注视窗外一丛旺盛的冬青树。
我从来不相信这zhong事会和我有任何关联。我眯着yan,能看见秋天给梧桐叶子染上浅黄se的边缘,hua朵凋谢了,只余下孤独而单薄的huajing2,屹立在秋天的风里。
我微微有些困顿。
在明媚的yang光下,mao衣熨贴地拢在pi肤上,刺刺地yang,pi肤的mingan与思维的迟钝相伴而生,让我不由自主想要打盹。
然而,几乎是突然地,语文老师喊:“陶滢!”
我完全愣住。
在一瞬间,清醒的大脑中似乎还chui过一点冷而ying的风。我扭tou看看田佳佳,她站在我旁边,目光兴奋地看着我。
“我读四凤呢。”她说。
我迷茫地看着语文老师。她是那么好看的一个老师,穿一shen羊maotao裙,优雅地冲我微笑,然后我听见她说:“陶滢你读侍萍吧,张怿,你来读周朴园。”
心脏“砰”地一震,或许不到一秒钟,一腔血已冲到touding:“嗡”地一声,我苦心经营的墓地——掩埋着痛苦记忆的那块墓碑下,泥土被翻开来,沙砾和碎石散落一地。
是曹禺的《雷雨》。
它如同一dao闪电“嗤啦”一下劈掉我的壳,我赖以生存的壳。我以为在这个壳后的自己已完全不在乎任何事,可是在那一瞬,我知dao所有的一切我从来未曾忘记。
从来未曾。
我下意识地回tou,却碰上张怿的目光,沿教室狭长的对角线相撞。
我们同时顿住了。
这是我们所能设定的最远距离。在这个教室里,我们因为一条对角线的距离而井水不犯河水,可是在我心里的那些旧结,终究无法打开。
想必,张怿也是一样的吧?
我缓缓起立。
在我站起的那一刻,不知dao为什么,我又无法扼制地想起了那些谈天说地的日子,那个漂亮的水晶小房子,他手上被包裹勒chu的红印,还有在我最无助最困顿最需要一个解释的那一刻,他低垂的tou,还有令我冷到心里去的沉默。
一gu淡淡的恨很柔韧地生长起来,只是刹那就繁衍chu无数枝蔓,甚至一路蔓延到我的声音。我一开口就知dao自己的声音里充满了我所无法抑制的怨恨、失望、不甘以及彻骨的痛。
而他,我听得chu来,也在努力压抑着一些什么,甚至声音里有了与往日不一样的微微的战栗。
他声音低低地读:“梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩,有一天夜里,忽然地投水死了,后来,后来——你知dao么?”
我的声音也那么低,低沉的声音里有我无法压抑的痛gan:“不敢说。”
“哦。”声音那么轻。
“我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。”
“哦?你说说看。”
“可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。”
“也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。”
“这个梅姑娘倒是有一天