“鞠躬尽瘁！以不负皇上重用之意。”

当然，科举既然已经废除，再恢复起来也没有什么太大的必要，等文官考试足以让人期待。朝廷推行这政策，就是要让天下民众所知悉，只要认真读书，善于学习，一定能通过公平竞争的途径成为国家栋梁之才。

考试共分两场，第一场在学务学科门类考试，算是初选；第二场在保和

但是，这制存在着两个较大的弊病。第一，国内的学无法参加，很多寒门学，其实在国内各新学学堂已经掌握了扎实的基础知识，只是因为中羞涩而无法留学造，亦被隔绝于宦途之外，而有钱人家的弟却能够大洒。。金钱去外国镀金，特别是从日本回来的留学生，着实良莠不齐；第二，分的官职不尽合理。第一次归国留学生考试考中的学生，分别被分了翰林院检讨、内阁中书、知县等官职，较之他们在国外学习的专业，其官职分并不合理，纯粹是用就有科举的模式来新学的人才，可谓不对嘴。

“辜鸿铭，现在觉如何？”林广宇笑问。

关于科举的废除，林广宇在原来的时空曾将其概括为清廷灭亡的隐形原因之首（显原因是皇族内阁和线国有），废除科举后，广大读书人在一夜间失去了向上提升的通，自然与这个政权产生隔，乃至于离心离德。而这些知识分通常都是在各地掌握舆论，拥有一定声望的人，作为帝国的中力量，失去了他们的支持，很难说这统治是稳固的。林广宇个人就认为，科举其实不必尽废，只要将其改造，废弃四书五经，完全改成考新学就可。

“奉天承运、皇帝诏曰：…授詹天佑、魏瀚、李维格、郑清、吴仰曾、荣光、杨廉臣工科士称号。”太和殿里响起了王商抑扬顿挫的声音，随着他念一个，下面便有人应声而上。

针对这样的混局面，林广宇认为着实有大力提升的必要。他在不同场合明确宣布：当年遽废科举，可能是太过仓促了一些，科举作为国家选人才的大典，固然有其弊端，但千百年来国家非以此手段招收官员，寒门弟非以此途径不得以登堂室。可见，所错者不是手段本，而是执行这手段的人和意义“有弊者，不在科举之形式，而在科举之内容，如能改良内容，使之适应新学，何必尽废？”

“鞠躬尽瘁？好好，过几天的文官考试，你可要替朕好好把关。”“臣遵旨谢恩…”

这其中既有本人亲临的，也有他人代领的。比如严复、辜鸿铭、王邵廉、伍廷芳等一同被授予文科士称号，严复由萨镇冰带领，其余三人都是亲领，在这样关键的场合，即便已到了外务侍郎，平素也是特立独行的辜鸿铭也摆脱不了激动、伤、惆怅的情绪足可以让人大笑三声，亦足以令人潸然泪下。特别是严复，当年从英国留学归来时因为没有科举功名而被同僚所看不起，他虽然发愤图三次参考士，但都名落孙山，令人扼腕叹息，亦成为本人的一桩心病。现在得如此补偿，怎能不激涕零？

史命题“观其学识，以宗旨纯正，文笔明畅为合格试。考试结果分一二三等，即最优、优、中等-，士、举人、贡等，再行分官职。

在新的文官考试举行之前，林广宇还在太和殿举行一场荣誉颁布仪式，授予一批老留学生以科举。他们在过去的30年间，一直学习西学，只是由于没有正经的科举，一直为他人所诟病与看不起，在这么多年的宦海沉浮中吃足了苦。现在朝廷既然台政策，可以授予归国留学生以科举，那么这批老资格的留学人员，年岁既大、地位亦的老留学生更应该获得士的称号。

“授张康仁法科士；授陈联祥格致科举人；授李大受、温秉仁、刘冠雄、江起鹏、佑昌工科举人称号…”王商念一串，下面谢恩的人就多一串。

“哪四个字？”

“臣脑海里只有四个字。”