，他相信，自己有这个能力能跑完全程，关键是度是多少，他把这场比赛当着是一次试验，想要看一下，自己保持这样的一度，究竟能跑多久？平日里自己一个人跑，觉不什么。

抱着这样一个疯狂的念，冷冰寒开始尝试在运动中采用这呼方式，刚开始是在仰卧起坐、引向上等不太剧烈的运动中，后来逐渐过渡到跑步等运动中。在这个过程中，他现这样的呼方式可以平抑住心的度，减缓自己能的消耗，增内有氧白的合成，提升运动量和持久量。其他还有没有什么功能，冷冰寒也搞不清楚了，这也是他之所以敢一来就冲到前面当领羊的一个最大的凭仗。不过由于运动的加剧和时间的延长，氧气的供应还是有一个瓶颈，到了这个时候，消耗过大，供应不足，就无法持了。

这场景就有些稽了，一个二年级的学生跑在最前面，几个年级的跟在后面，距离大概有个五六米，其后又是一大帮人。围观的学生们倒是没想那么多，看到冷冰寒领先了，都为他呼鼓舞起来，倒是温馨有些担心，眉蹙，很是疑惑地转过大声对陈婷说：“小寒哥不是叫我们跑长跑要注意控制度吗？可他怎么冲那么快？”

冷冰寒控制着自己的呼，跑动中抵着腔上膛，了一气，然后憋在肺里五秒钟后再分三次缓缓呼，大约半分钟至一分钟左右才开始一次呼，然后再周而复始。这样的呼方式，是冷冰寒从长玄元经中悟来的，刚开始的时候只能持十几秒钟，但随着持锻炼，目前在静下来的时候，差不多可以一分钟左右才呼一次。也没有多大用，不过每次这样锻炼后，也或许是心理作用，他都觉有些神清气，劳累疲惫的觉也大为减轻。

一次他突奇想，平静的状态可以使用那特殊的呼方式来适当调整机能，那么在运动中呢？运动中要想采用这样的呼方式确实很困难，毕竟运动中会消耗大量的氧气，这样的呼是很难保障氧气的供应的。但如果能够解决这个问题，是不是就可以突破人类的运动极限呢？

陈婷也茫然地摇了摇，说：“我也不晓得，不过他肯定有他的打算吧，我们要相信他。”说是这样说，不过心还是有些放不下，丹目盯着冷冰寒跑动的影，像是要从中找答案似的。

周围的一切对冷冰寒似乎都没有半影响，除了机械地摆动着有力的双臂，双脚蹬地后迅弹起，保持着自己的度，他已经沉浸在自己的世界里。

原本就对冷冰寒抢了他们风不满的几个年级的学生，看见冷冰寒冲得那么快，嘴角微微扯起，相互看了一，都不屑的神情。只有没经验的才会在一千米刚开始就冲那么快，像这个样瞎跑一气，很快就会把力气消耗完，后面也就几乎跑不动了。他们据自己的节奏压着步，不不慢跟在后面，就等冷冰寒气力不支的时候，毫不留情地过去，让他在自己后面吃灰吧。

天呀，要知冷冰寒现在才不到七岁呀，这就可以打破学校里由原来的一个五年级的学生保持好几年的记录，那等到冷冰寒五年级的时候，会带给他们怎样的惊喜呢？这一刻，他们相互之间都能看到对方睛里闪过凌厉的光芒，国家这几年非常重视育人才，如果能好好培养一下，那冷冰寒在运动田径中的成就，将是无可限量的，到时候，自己如果能作为他的育老师，功成名就还不是指日可待？

跑过了一圈，冷冰寒的度还是没有减下来，这让后面的年级的学生们是面面相觑，他们现在和冷冰寒之间的距离，已经扩大到了十米以上，他们压着度，到现在都略略有些吃力了，随着能的消耗，最多也就是保持住目前的度，想要把度加上去都非常困难，可冷冰寒的度居然还和刚起跑时差不多，这可太惊人了，要知，这一圈下来，已经是四百米了。用一个比较快的度连跑四百米，这不能不让他们瞠目结。不过他们也想，冷冰寒肯定也是弩之末了，很快就会持不下去的。绝对是这样的，他们信。

旁边几个计时的育老师对冷冰寒的表现也很是震惊，为了确定自己手中的计时秒表没有问题，他们还相互对了一下时间。不论最终的结果如何，仅凭这一圈的成绩，冷冰寒就几乎打破了全校四百米的记录，况且这行的是一千米的比赛，如果真是四百米，冷冰寒不留余力的冲刺，打破记录应该不是难事。

这一次，他准备趁这个机会，尽可能打破这个瓶颈，得到突破。

温馨倒是没多想“嗯”了一声，她对冷冰寒本来就充满了信心，加之格有些大大咧咧的，自然也就觉得陈婷说得有理，立即也就放下了这个包袱，继续把心思放在了赛场中，把双手合成一个小喇叭放在嘴前，大声地为冷冰寒加油助威。