∥堂之外,所有的作业都严格行规划,任何无意义的难题、偏题全
不允许存在。考试内容也一样,全
是有意义的,考验是只是学生对知识的掌握。所以,每次考试,总是大多数人满分,所有人答题正确率90%以上。这里所有人几乎是一个模
来的,放到外界全
是超级优等生。
推动这个世界的只能是王云东,拥有最意志最大最有的也只能是王云东,抵
王云东意志者将排斥在这个
心之外。
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不知为何每次呼喊领袖这个名称,都觉得凝聚力更
,
神上更为亢奋狂
。
每天,刻苦的军训,能消耗到最大程度,然后,
行文化知识
输。
输知识过程的教师也被
行了军事化改造,他们的教材的王云东提供,他们教授的方式也是王云东
制加给他们的。
早就在去年计划启动的时候,蓬的野心已经在王云东心中燃烧。决定使用笔记本电脑中的一切未来知识的时候就再也没有退路了,更不能有退路!王云东每拿
的一件未来知识,膨胀了自己势力的同时也带来了无穷的贪婪和窥视。前
一步踏在别人的尸
上前
,后退一步一切的成果将全
失去!
∥堂中,任何学生不允许有一丝的小动作。教师教授过程不允许有任何低效率,每堂课程的有的内容是外界学校的十倍以上。如果,学生有丝毫走神,将不可能回答
教师的大多数提问。
王云东向他们敬礼:“大家辛苦了!”
王云东说过:“我不允许你们自己浪费一秒钟,同样也不允许教师用无意义的东西浪费你们的一秒钟时间!你们是在为中华崛起而读书,你们所有人今后都将是天之骄!”
旌旗下,队伍分成两分。
〈来王二在这半年里面确实称职,速成的教官,却把一群军盲门训练成纪录严明的童军、娘
军了!
虽然,用任何手段都不可能让所有人永远忠心围绕在王云东周围。不过,加思想教育、忠诚教育等等手段,起码能够让绝大多数人日积月累形成对王云东的个人崇拜。至于将来会
现个别人有逆反心理,王云东则秉承发现一个,解决一个。所谓的解决当然不是说枪毙,而是说把有逆反心理者剔除到这个王云东培养的
心骨
队伍之外。思想不忠诚者,再有才华,王云东也不会给予重任的。
同时,在压力面前,所有人都用“中华崛起而读书”互相鼓励,形成更为大的动力,迎难而上。
效率的完成军事知识、文化知识的
收。
幼年孩们
举
瓶军旗,小型的
瓶军团人人志气昂扬。
一个个队列从王云动前走过,如同一个阅兵仪式一般。
另一支队伍,军旗上绘上粉红的少女
像。致公堂年轻女弟
组成的娘
军们也踏着整齐的脚步。
这样一句话,致使不是农场里面的学生,还是教师压力都变的空前的庞大。
至于,致公堂女弟们则是两月一
换的在这接受军训和文化教育。
苦的训练任务来接受王云东的检阅。
王云东私人武装军训,主要对针对适龄孩童。孩可塑
,从小文化知识教育和军事教育并重,能够培养他们军人般的风骨。以后,就算他们从事其他事业,也能严肃、一丝不苟!
“少爷过奖了,这一切还不是在您的安排下!”
…
“王二你的不错,没有看错你!我会记得你的功劳的!”
“领袖万岁!”所有人踏步,肩扛步枪“为中华崛起而奋斗!”
效果已经逐渐显来,半年时间的军事化
理。农场中的孩
,心智迅速成熟。自由散漫、贪玩等阻碍人
步的习惯,逐渐被大家抛弃。每个人变得如同完
的机械,整个队伍如同完
的
线。只要团结,就有最
的效率,最牢不可破的力量!
每个课堂,任何一名学生,对教师的提问,行军礼,大声喊:“是,王(或其他姓)先生!”然后再回答问题。任何学生,回答问题,必须经过思考,用最大声最简单最清晰的语言组织来回答。否则,教师必须一遍又一遍的让学生重新回答,直到满意。