第四百八十三节、立场不同

果一个人在面对毁灭xing的灾难时看不见自己能生那么他很可能会认命了虽然恐惧却也只能选择等待着死亡的来临但是如果在这zhong万念俱灰的情况下突然有人对其施以援手让他重新现度过难关的可能xing那么此时他所爆chu来的求生**绝对乎人们的想象。而雪中送炭者除非遇上一个天生的白yan狼否则被报恩的几率也相当的大。可惜历史已经证明朝鲜就是这zhong白yan狼他们也不止一次的背弃我们这个多次在其危难时tingshen而chu的邻居。所以咱们也该学聪明一点了为此我制订了一个用资源换食品的计划。

“朝鲜作为中国传统的属国在历史上和我们有着漫长的关联这其中我们曾经是敌人也曾经是盟友更多的是作为一个qiang大的宗主国对其进行帮扶工作。他们也曾经背叛过也jian守过承诺我实在不能用简单的评语就概括这个复杂的邻居。但是你们要知dao一个受中原文化影响甚shen的国家他们在思考事wu时和我们有着类似的看法而东亚国家‘好面子’的习惯则很可能是师承同一个师傅！”

暑假毕竟还没有结束我暂时离不开北京赶走两个小孩子的打算又行不通所以我只能担负起临时辅导员的角se。此时我是无限还念shen边有可欣的日子因为她的存在能帮我解决这两个小麻烦。

“哥可是我们的历史老师说朝鲜在抗mei援朝之后就背信弃义的和咱们翻脸了？并且还说无论是朝鲜人还是韩国人都是一群喂不熟的狼！”对于非必考课程永远有着qiang烈兴趣的雨光自然喜huan在类似的问题上和我探讨只是他的见识都是来自于自己的教师。

“这要从事情的多方面去看如果站在朝鲜人的角度上当时的苏联比当时的中国实在是qiang大的太多如果我是一个决策人员也会考虑对自己最有利的那个条件毕竟国与国之间的关系是没有友谊可以衡量的对于朝鲜人来说苏联解ti以前它都算是选择了一个利益最大化的dao路只是任何人都没有想到红se的帝国瞬间就土崩瓦解这让朝鲜当局没有机会来改变已经形成定式的经济模式这自然导致了后来的经济萧条不过这是后话们暂且不提最重要的是你如果chu1在朝鲜民众的角度上来考虑你是希望和中国一起艰苦奋斗并熬过漫长的g等待着中国的经济复苏来带动自己的经济展呢？还是选择跟随一个才大气组的新老板别guan能风光几年至少先衣食无忧再说？”

“可…可是…”胖小子结结baba的也没有说chu答案。

作为一个已经开始**思考的人虽然年龄还很小想法也还很幼稚但是他也能区分chu这之间的区别这也是国际关系的最直接ti现。我到现在都不明白远山的小学为什么开始教授这zhong十分现实的课外内容我并不反对让孩子们多接chu2一些生活中的知识极力支持加大对历史、地理课程的侧重但有的时候这些还很幼小的孩子并不能从纷繁复杂的历史文献中找到自己认为最正确的答案而会给他们人生观与价值观以决定xing影响的除了他们的亲属之外就属教师的作用最为明显而在国民历史知识普及程度极其糟糕的现在老师的看法几乎就会成为这些孩子的看法所以说教师这个岗位的作用一直以来被人忽略了一个重要的功能那就是培养孩子们正确看待事wu的方法。

“雨光！你们的老师是不是还告诉你们一天别人欠中国的血债一定会全bu偿还的？”

小胖子yan神jian定地点点tou而这时的贞子则好像什么都没听见一样无聊的翻看着自己的暑假作业。

从雨光一直以来的表现上看他的历史教师一定是位典型的年轻愤青也是那zhong总叫嚣着要来个“东京大屠杀”之类的人实我也憧憬着这一天的到来不过现实告诉我这几乎就是不可能的非日本人吃错了药在完全没有能力战胜中国人的情况下还主动动战争并且zuo下了天怒人怨、人神共愤的罪行否则即便是咱们攻入了东京即便是日本人的确该杀还要顾及国际舆论的我们自然不能这么zuo。可以说雨光的教师虽然教导他们要热爱自己的祖国要记住以前的仇恨却没有教导他们用更为远大的目光去指导自己的行为我们的最终目的是让全ti中国人过上幸福安康的生活