会，对他们来说，有那闲工夫还不如多看几参考书来的实在！这样说来，我们应该是那技术型的人才，

我看着他“认真听讲”的表情心中莫名的升起一丝悲哀…

社会来评判一个学生的优劣时，通常都只有一个标准，那就是学习成绩。所以评判一个老师的平也只有一个标准，那就是他能教授成绩多么优秀的学生…即便是上辈的老妈，她能得到全国优秀教师的称号，也不是因为她总是替学生着想，而是她能将让其他老师痛无比的班级顺利毕业！但是大家心里都明白，如果她没有取得学生们的信任，那些以调捣为乐的家伙们会乖乖的接受她的改造吗？

那么我们学习就没有用了吗？其实也不是，毕竟一切的社会手段都只是辅助，是为了给自己发挥实力创造空间而已，一旦条件成熟，最终能取得多大的成绩还是要看你对知识的拥有和掌握！但如果你连嘴都张不开的话，即便是满腹经纶也不能为你的事业产生有用的影响！

预先取之，必先予之，那么我就让你得到梦寐以求的课堂纪律，上课时我绝不任何违反要求的事情，但是下课后的自由时间就没有这么便宜了，我要在大家都关注的学习成绩上击败你，让所有人都看看这个貌岸然的家伙其实只是一肚草包的二世祖而已！

想当初我就是怀抱着大一场的决心走了社会，当我第一次面对客的时候。我竟然张的一句话都说不来，任凭我在记忆中将所有的课本翻烂，可就是找不到能消除张的有效办法！而自己所学的知识在实际作中更是一无是，因为编写课本的人们忘记了告诉我，中国的大多数生意是在酒桌上敲定的…

我不是圣人，更不是那可以德智全面发展的全才，所以我的经历代表了一大群普通学步社会后的主要问题，但是令我们郁闷的是，如果说书本不是万能的，我们的技巧和经验也需要磨练和积累，但已经步社会并且长时间摸爬打的老师和家长们，为什么不告诉我们这个世界真实的一面？为什么还要让我们重复着这跌倒了再爬起来的过程？更何况有不少没有好心里准备的家伙永远都爬不起来了…

不我现在的班主任究竟是于什么目的来到的这里，首先他也只是一个不能切考虑学生的人，如果说其他的教师只不过将侧重放在了学习上的话，那么他就是将名的机会放在了纪律上，这比其他人更加的恶劣，因为他甚至都没有一个大家公认的“为学生着想”的理由，全都是**的个人利益！所以这也是让我最火大的地方。

“其实也不是我不想好好听讲，只是我们的班主任说学地理呀、生什么的没有用！所以大分的课时都被她挤占了…”杨虽然嘴里有些嘟嘟囓囓的发着心中的不满，但还是凑到了王秀的跟前仔细的听了起来。

们学会了艰涩难懂的理论知识。不过我要用自己的你：那是梦！

“老大，你给我的地图看不懂啊！这究竟应该怎么使用啊？”杨抱怨的声音将我的思绪拉回了现实。

“你上地理课的时候肯定打瞌睡了，竟然连地图都不会看！”王秀这个前班长似乎永远都有一教育人的冲动，所以还没有等我有所反应就接了再教育工作。

我和他其实没有仇恨，但是我不能容忍一名教师的渎职，我不他是因为什么原因才拥有了这个衔，但既然成为了学生们的导师，在他的手上掌握了几十个孩未来的希望，那么我就不能看着他将这些希望的颜变得暗淡无光，为人师者应首重师德，既然无德那就别怪我不客气了！

我曾经为此困惑过！也曾经的迷茫过，如果说父母是于溺的原因不愿意让我们提前接复杂浑浊的社会，呢么这项艰的任务就落在了教师的上，很可惜就算是老妈这优秀教师也还没有到这一…经过了漫长的思考和观察，我才终于的发现，其实答案很简单，他们不传授这些内容是因为完全没有必要！