考生哭着哀求“我没有题，只是先写名字，给我个机会吧！”

这题的陷阱看似让你想防止粮霉烂的办法，什么通风，什么晾晒之类，这是一般考生的普遍思维方式。

李延庆提笔写：‘此诗前三章言灾异之变，四章言致天降之灾，则天变生于人妖也…’

李延庆提笔写了起来，‘仓者，国之重也，易招天灾，更易生人祸…’

考场内只听见沙沙声，所有考生都在奋笔疾书，两名监考官则坐在暗，观察考生的一举一动，另外两名监考官则来回巡视。

范围内。

时间过得很快，转中午已过，李延庆已经完成了十明经题，距离考试结束只剩下一个半时辰，他开始考虑至关重要的对策题。

李延庆心中一动，他好像在哪里见过这个事件。

他又翻回前面的明经题，一共十题，要么是经文，回答对应的诠释，要么是题诠释，让你写对应的经文，基本上都是考死记背的东西，其中《诗经新义》和《尚书新义》各两题，《周官新义》考六题。

李延庆提笔蘸饱了墨，一行极为漂亮的行楷小字从他笔下灵动。

李延庆沉思良久，他决定用后世的内审制度来建立一严密的粮仓稽查制度。

李延庆一时想不起在哪里见到馆陶县粮霉烂事件，但他知，绝不是考你怎么当个合格的仓库保员，题目没那么简单。

他仔细检查了两遍，又修改了两不通之，这才用他最擅长的行楷将这篇《官仓防腐策》誉抄在正式考卷上，保证一字不错，一字不改。

万无一失，李延庆举手卷了。

第一题是考《诗经新义》中的《小雅.十月之》，诗已写，让考生默写诠释。

只要熟背三经新义，那么题目非常简单，可以到一字不错，到最后，明经题评判下的标准就是看书法了。

他已经想起自己在哪里见过馆陶县粮仓事件，是在他父亲的第五本笔记中，父亲收罗了宋朝两百多个地方官府事件，其中一个就是发生在崇宁元年的馆陶县粮霉烂案，这其实本不是保问题，而是贪污腐败问题。

题目是崇宁元年，大名府馆陶县官仓粮霉烂严重，损失近万石，让考生写理馆陶县粮霉烂事件的方案。

这时，远传来一声清脆的云板声，卯时正到了，考试正式开始，考生们纷纷提笔，开始在答题卷上迅速写了起来。

有几名已经提笔的考生吓得连忙放下笔，暗暗庆幸自己没有被发现。

一名考官上前收走了他的卷，另一名引导官上前领他了考场，这也是很关键的最后一步。

如果只是考粮防霉的简单问题，会在五个考生中淘汰四人吗？

虽然题目比较简单，但题量很大，不给考生半思考的时间，必须一气呵成，否则很可能就不完。

当李延庆写完停笔，卷提醒的钟声敲响了，离考试结束只剩下不到半个时辰了，李延庆又从仔细地检查了一遍，没有发现一个错误，这才在卷上写上了自己籍贯、名字和考号，又用事先准备的封弥条将名字一栏糊上。

所谓策，就是提一个问题，让你写各解决方案，主要是考察考生们解决问题的能力。

李延庆却充耳不闻，他在专心致志地看对策题，前面的十明经题拉不开距离，而策考就是谁能通过县试的关键了。

李延庆洋洋洒洒写了一千多字，最后以画龙睛的一句话首尾，‘故制度所建，粮之腐为下，人心之腐为上也。’

他必须从题目本的粮防霉方法谈起，一层层推，谈到建立防止粮霉烂的制度，再继续化，以大篇幅谈内审稽查制度，防止贪污腐败，详略得当，布局清晰，这就是一篇有层次，有见地的平对策文章了。

在考场大门之前，不你考得再激动，绝不能和任何人说一句话，一旦被巡查官员抓住，记录下来，文章写得再好，也要先扣掉一分，很可能就意味着与州试无缘了。

但这题实际上是考你拟一严密的稽查制度，防止粮仓内外勾结，以次充好，贪污公粮。

这就是淘汰大分考生的关键了，好像有不公平，因为并不是每个人都知馆陶县粮仓事件，但只要动脑想一想，一个小县居然发生万石粮霉变，这怎么也是一个大案，这里面十有八九就有贪赃枉法的因素。

他的哀求没有用，韩宏俊当场给他的卷判了无效，考生大哭着离场而去。

就在这时，一名考生被提了起来，主考官韩宏俊收走他的卷，指外面厉声喝：“去！”

要么就是粮仓的斗不负责任，没有及时查看粮霉变情况，所以稍有脑的考生就会写粮仓防止霉烂的制度，从制度上着手，这就稍微切题了，但还是没有答到心上。

馆陶县主簿勾结粮仓的斗，用低价买霉烂的粮库，换好粮，然后用价卖，从中赚取差价，最后以保不力接受轻罚。

这个题目考得很接地气，似乎就是考你怎么个合格的仓库保员。