现在可以说说在我老师卧室里发生的事情了:“走那房间的大门,迎着门放了一张
塌塌的床,它把整个房
都占满了,把几个小书架挤到了墙边上。
了门之后,床边
挤着膝盖。到了这里,除了转
坐下之外,仿佛也没什么可
的事情,而且如果我们不转
坐下,就关不上门。等把门关上,我们面对一堵有门的墙,墙
上有细小的裂纹,凸起的地方积有细小的灰尘,我们呆在这面
墙的下面。我发现自己在老师沉甸甸手臂的拥抱之中。她抓住我的T恤衫,想把它从我
上拽下来。这件事颇不容易,你可以想象一个小个
女士在角落里搬动电冰箱,这就是当时的情形。后来她说:他妈的!你把
带解开了呀。
带束住了短
,短
又束住了T恤衫,无怪她拽不掉这件衣服,只能把我拽离地面。此时我像个待绞的死刑犯,那件衣服像个罩
蒙在我
上,什么都看不见,手臂又被袖筒吊到了半空中。我胡
摸索着解开
带。老师拽掉了衣服,对我说
:我可得好好看看你——你有
怪。这时我正
举着双手,一副
枪投降的模样。这世界上有不少人曾经
枪投降,但很少会有我这么壮观的投降模样。我的手臂很长,坐在床上还能摸到门框…”
老师听到了谜底,惊奇的挑起眉来。她摇了摇
,回
朝讲台走去。我现在写到的事情,是有生活依据的。”生活“是天籁,必须凝神静听。老师
大约是一米五五,被
地箍在发皱的绸衫里。她要踮起脚尖才能在黑板上写字。有时
发披散到脸上,她两手都是粉笔沫,就用气去
发:两
朝上看,三面
白,撅起了小嘴,那样
真古怪——但这件事情我已经写了很多遍了。在
的教室里,日光灯一明一灭…”每次我写
这个谜底,都
到沮丧无比。因为不
我乐意不乐意,我都得回到最初的故事,揭开这个谜底:这就像自渎一样,你可以想像
各
千奇百怪的开端,最后总是一
结局:两手粘糊糊…我讨厌这个谜底。我讨厌
寂。既然已经揭穿了谜底,这个故事可以顺利地
行下去。
想让我踩一脚。但我没踩她。我从上面过去了。
我在抑郁中回到自己位上。现在无事可
,只能写我的小说:“老师的脸非常白,眉
却又宽又黑。但教室里气氛压抑…她把问题又说了一遍,世界是银
的,我很不情愿地应声答
:你说的是
寂之后。这
本不是
力学问题,而是一
谜语:在
寂之后整个宇宙会同此凉
,就如一个银元宝。众所周知,银
是
导最好的
质,在一块银
上,绝不会有一块地方比另一块更
。至于会不会有人因为这么多银
发财,我并不确切知
。这样我就揭开了谜底。
我又把转向窗
,那里拦了一
铁栅栏,栅栏上爬了一些常
藤,但有人把藤
截断了,所以常
藤正在枯萎下去。在山坡上,那对松鼠已经不在了。只剩了这面窗
,和上面枯萎的常
藤,这些藤
使我想到了一个暗房,这里横空搭着一些绳
,有些竹夹夹住的胶卷正在上面晾乾。这里光线暗淡,空气
,与一座暗房相仿。