却爆发人生弥足珍贵的内涵。从《倾城》二分之一偏后分的描述，整个的情节调，到此已达到最，层层细波，节节涟漪、细微之她把说话的气质、给小帐的微笑、卑视与同情，乃至盘查细故都笔笔不苟的写了。而且写得痛快淋漓，妙趣横生，令人只在山中领略享受，无法稍事暇顾，错过峰峰景，正所谓气回，却又悄不敢语的你非细读不可。但是在要关，作者又用“反正不想活了”的简略手法为你留下大幅的空白，供你自由联想，让你自己的联想去弥补作品的留白，这也是满足读者创作望的方法——也就是说作者给读者留下足以自我满足的空间与情——再细致的文章如果失去这一仍不会讨好，也不能登艺术的殿堂，也难于引起共鸣，其实，所谓的“移情作用”乃是作者在挥移情笔墨之后，读者仍可在此，比较广阔的优游。因此，愈是在“情节”的远、普遍，愈多留些空白给读者就愈能见及作品妙谛。《倾城》一开始便着力写一个苦读的学生。笔墨细致生动，简练的几笔便能把许多细节勾勒清楚而且传神，诸如功课的压力，同学的往，知心朋友的情分浅的传达，着墨不多，便能如见其人其事，但，也正因为如此，使一个弱女，无形中荒凉的神世界，孤寂与肩负看来真不但是凭忍受便能冲得过去。从心理因素上探求此乃后半《倾城》远因，德国人急攻猛，仍非“学者”所宜。（事实上，学校已经说明了，应该停息一段时间再学才好。）只是主角人为情势所，非悬梁、锥刺骨的猛攻猛读不可。那里知，人毕竟是情、情绪、情、综合的动，非在有情世界里生活不可。一旦逾越过远，便会产生反常的事情。后半《倾城》戏剧效果虽好，但非有（苦读）的前因，就不足致之。果然，当主角不得已把书住雪下一埋，事情就在近乎茫然不知的懵懂状态下展开了。然而，仿佛灵般的一个女孩，在随时可以倾覆的危机中，梦游般闯了一关又一关的展示著情节的浪漫情调，这其中却淌着国情。脑清明，而作风豪大胆，碰到稍有得理之机便不肯让人分毫，施展她的事手段，和“外”手法——如答覆白通行证的获得，就敢骂了过去。遇到那些无知的家伙也能“唬”他一顿，真真狡黠灵般的玻璃人也。《倾城》虽采取直述式的散文形式，却隐藏著警惕告诫的内容，着黾勉激励的情节。也用了直接了当的手法，让读者无庸置疑非信不可。“那时的我，是一个丽的女人，我知，我笑，便如，必能动人——任他是谁”这样的文字，真会产生“一笑倾人城，再笑倾人国”的威力。但是，前半压抑与困窘，变成后半奔放与爆发，当你在临结尾前，为诸多情节所眩惑之后，你会发现，三在理这的情节也是倾城的绝妙好手。单单以“井般的睛”为单一主旋律的连连现，便动人心弦。加上似曾相识的宿命哲学，和“不知生前是什么关系的一个迷与痛”便把那痛彻心肺、刻骨铭心的，写绝了。最后，她用一位老太太（一个老女人）的话结束全文：“你看，那边再过去，红砖公寓再过去，就是围墙，东柏林，在墙的后面，你去过那个城吗？”到此，读者可以幽默的发现，老女人哪里知，这个般的病女孩正因为东西柏林有一“哭墙”而倾倒呢！故事总因为内中有情而变得最好。最好的情故事又在于她并不来自烦琐的纠缠。三理类此的情节，总如撞击的石火，只见其火灿烂，不见其吃力劲，真是治大国如烹小鲜。不问其是实是虚，人生如此，怎不快哉！