然后，是学生们对家长想说的话。一直以来，孩们对自己的父母其实也有一些评价，他们希望能在这个平台将自己的心里话表达来。

比如，公布成绩、发奖状这样的环节。在晨功教育，所有的老师和学生都有一个共同的认识，那就是学习成绩并不重要。

玥和郑叹看到原本安静的校园突然多上了一半的人，变得格外喧嚣，都觉得有一丝陌生。

这些是家长想给老师们的，把对孩们的一步要求传达给老师，让老师帮助他们实现这一目标。

就这样，在双方都有烈的沟通意愿的情况下，晨功教育的第一次家长会在这个周末如期召开。

要么是家教育过严，要求过，压的孩不过气来，所以厌倦、逃避。

家长们对此到很欣，同时，又有了一个新的问题，那就是，这些孩因为那些过去，学习成绩都不是很理想。

晨功教育的家长会，在玥和老师们的集协商之后，将其他学校必有的一些环节都给取消了。

而取而代之的是，学生们自己在这短短两天内准备的一些小节目，这些小节目主要是向家长们展示学生在晨功教育内的学到的东西和他们的生活、他们的步。

不能不说，这些家长都是贪心的，可是在孩这个问题上，家长永远是贪心的。

家长们新的要求就是希望他们的成绩能够很快步，跟上同龄人或者超过同龄人，以便于在接下来的竞争中，考上更好的学校。

玥轻轻呼了一蓉城的雾霾，走到人群中去。而穿着甲的郑叹却没有这样的觉悟，它自己一溜烟跑到了办公室。

而王家家长会在自己家的孩面前说：“你看你怎么读书不用心，人家张家孩这次考试成绩怎么会比你那么多。”

于是，张家家长在自己家的孩面前会说：“你应该多努努力，练练琴，你看看王家小钢琴谈的比你好多了。”

不过，老师们和家长希望的，这是另外一些内容。那就是家教育的重要。

晨功之后，这个温开放又有很多新鲜事的学校让他们接受了，喜了，没有了那些陋习。

毕竟，今天多了这么多的家长，平日里它酷的逗学生的运动，就不适合在众目睽睽之下表演了，于是，郑叹决定今天玩它一天的游戏。

即使自己家孩再好，也永远有别人家的孩作为比较。比如，张家的孩学习成绩好，但是不如王家的孩钢琴谈的好。

在这些小节目之后，下一个环节是老师们的讲话，这个讲话的重是老师对家长的一些统一的要求，对家长们布置的各任务。

这些话，有好有坏。坏的，是平日里在家不敢直接跟父母说的，因为在家只双方的时候说了，人微言轻的孩们有可能就

当上课铃声如同往日响起的时候，家长们都走到了教室，坐到了自己孩平日里坐的位置上，一如回到了他们的学生时代。

而学生们，今天都坐在自己父母的旁边，两个人同挤在一个小小的椅上，让来参加家长会的父母和孩们比平日里多了一丝亲近。

要么是家教育中缺少了，君不见很多男人整日应酬，一周只见孩一两次，而也有很多女人整日留恋于麻将桌上，对孩很少关心、很少。

而这样家来的孩，或者叛逆，或者冷漠，或者消极，或者冷漠。因为他们的生活中缺少。

这些是老师们想跟家长们沟通的，因为晨功教育的老师每个人都在为了孩更好而努力，但是只有老师和学校的努力是不够的，他们希望自己不是孤军奋战，而能够来到家的支持。

其实，在懂教育的老师看来，每一个问题孩的背后大多有一个问题家。

更有甚者，直接将孩丢给老人或者丢在家中，让孩野蛮生长。