我跟学生简单地告别了一下，大家的情绪显然很激动，肖壮首先倡议同学们去找校长。倒是江勇革明大义：“这是好事，说明人家麦老师厉害！”果然大一岁多懂一岁的事。

佟校真是善解人意，当即拍板：“行，这个事就当是你先要求的，我们领导班为了照顾老教师的困难，才决定让麦麦上去！一会儿我就在教师会上这样宣布了。”

佟校象是在安抚赵老师：“老赵，我这是心疼你，用不了半年，你的转正问题肯定能解决了——我跟场叫板了，不把你的问题解决，我辞职！等一转了正，你也累得够戗了，好日留给谁？以后就初一初二小课一教，值当养老了。那前线就让他们年轻人血牺牲去！”

我看不赵老师有何不快，心里还好受一，这样的中途调换，不啻于表达了一个信号：赵老师教书不如新来的麦麦。放谁上，谁也不易坦然。

学生们往楼下搬课本的工夫，尤校又招呼我。去后，佟校说：“麦麦，换课的事已经敲死了，一会儿你就跟赵老师单独谈谈接问题，赵老师，麦麦是新老师，你教毕业班的经验可不能保留啊。“

“麦老师，三年级有谁炸刺儿，给个信号儿，我们哥几个帮您办理！您一声哨儿立就到！”江勇革在窗里面一脸江湖地喊。

我嘱咐他们赵老师是个好老师，又是老教师，一定要尊重他：“好了，我在初三等你们了，都不要留级啊。”

赵老师坦诚地说：“我无可保留，其实也没什么经验可谈，毕业班就是死抓基础，专项提，多练多考，到时候有备而战就成了，麦麦专科毕业，又力充沛，肯定比我。“

“咳，其实你不找我，我也正想找你呢，这个倒霉初三，累得我真是拾不起个儿来啦，你也知，我家里负担重，还有几亩地呢，力真是有限啊，麦麦一来，不是给我救场了吗？”

尤校和邵主任就表情各异地笑，说就这么定了。赵老师也笑得憨厚。

齐云摇拐着追到教室外面，跟我说了一句：“麦老师，我一直想说谢谢您。”我当时有些动，居然接不上话来。上次家访后，我给班里的几个典型坏小也打了预防针，环境和心态一变，齐云简直脱胎换骨了，学习成绩直线上升，这孩脑瓜儿的确好使。我觉得有成就的。

招呼班主任去楼上分课本了，我赶喊了几个学生过去，赵老师在我前面了校长室。我开始寄希望于他，如果他能争取继续教完毕业班的下学期课，我就能跟着现在这批学生一直到毕业了，毕竟半路换老师会让大家都到唐突。我觉得这些学生还是需要我的。