建立一项专门针对偏科生的教育系也是非常重要的，谁敢说偏科生未来就不会成为国家的栋梁，他们一样可以，为此教育经过慎重的研究决定还是通过了这项教育改革方案，适合全面发展的或者平衡的则是照后世国内的教育系来，而对单向科目有兴趣的则是照针对单向培养。

可以预见本质上的不同对孩的影响是非常大的，教育也注重到了这个问题，一再调应该遵循孩的思想去学习，不能，毕竟成才的路有很多条，即使没有考上好的大学将来成为一名技术人员也是非常不错的。

这充分说明学习不太好的孩其实也是有自己好的一面，只要将他们这好的一面行引导发展，将来绝对不会比学霸差的哪去，说不定还会成为一个小发明家和技术宅。

让自己技术能有接班人，这一直来说都是技术宅们的最大的痛，因为从目前所有的情况来讲他们说培养的接班人基本都是从工厂的工人当中行培养，这些人与孩们不同他们的理论知识非常差，很对也就是刚刚达到识字地步，所以基本上可以说在思考一件事情的时候都是需要穿越众引导的。

像这训诉几乎每到其中考试或者期末考试都能有孩的家里听到，相比于欧裔家的父母则就要少的多，也许是他们天生就觉得孩学习应该遵循自由。

很多欧裔夫妇并不会要求孩像华裔学习，他们该玩的玩，该学习的时候学习，即使考试考得不是很好也不会责骂，所以欧裔和华裔两个族群之间家教育几乎现了本质上的不同。

两教育培养方式虽然不同，但考试绝对是少不了的。(未完待续。。)

如果能从教育的源抓起，从小就培养一批技术宅来，可以想象一下对未来的技术的复原工作有多大帮助，为了实现这个理想，技术宅们第一次联合了起来像教育和国会提了技术人才储备计划。

那些欧洲历史上这一时期鼎鼎有名的大科学和理家们都成了技术宅们看中的对象，甭现在多大，招揽到澳洲来就是了，其次在是对国内教育系上的改革，不能都朝着全才培养的模式行，对于那些适合偏科专业的学生也要给予发展的空间。

在这前提下，曼城技术学院的地位顺然提，他的建校质改变可以说是为了这些在学习上并不是特别喜的孩而改变。

因为据教育专家们研究发现，大多数对学习不太喜的孩在动手方面的能力都要比学霸们的多，这些孩往往在上一些实验课的时候，在老师的简单指导下基本就能自己动手来，而学霸们则是要在老师的协助下才能行。

学霸一类的人来说是好事，但对于学渣一类的孩简直就是火上浇油，每次考试总是会被问及。考的怎么样这学期能得奖学金不，大家都是读书。你得脑瓜咋就没别人得好呢，别人学的会你咋就学不会。