“说到作业，我不希望你们抄袭其他同学的作业，如果我发现有谁的作业大量的雷同，我会好好的招待他们的。请相信我，在抄袭作业上，你们的经验没有我丰富。”

“迟到的学生，每迟到一分钟扣一分，需要请假的学生，请在当天三钟之前将你们院长签字的请假条到我这里，或者委托你们的院长给我。”

在问了熟识的蛇院的学生后，蛇院的学生说，正因为不了解才需要去学习，这才让张旭释然。

一个小时的纪录片里，讲述了人类社会从石时代到苏联解的历史程，并且着重讲述了第二次世界大战及战后的科技发展。

就连右臂包在绷带里吊着的尔福，也举起了左手，一脸渴望地向张旭询问如何才能当上航天员。

二战时期的战争机、原弹爆炸及爆炸后的断残垣、阿波罗计划的登月画面，把一众来自巫师家族的小巫师们给震撼了。

“回答正确基础分加一分，然后视回答的完整度与度，加分定为一分到五分五个档次。”

“说完了令人悲伤的扣分，接下来我们说说让人愉快的加分。”

张旭一开始发现选修了这门课的学生居然以蛇院的学生居多，这让他到十分惊讶。

“这只蜂鸟会自己飞到举手最快的学生的上，所以当它飞到谁上的时候，谁就回答问题。”

“月球上现人影，究竟是人是鬼？蒸汽机诞生的背后又隐藏着什么？世界上的战争为何频频爆发？科技的发展，究竟是何人推动？这一切的背后，是麻瓜的步还是传统的沦丧？是科技的爆发还是生存的无奈？敬请关注麻瓜研究课，让我们跟随着课本，走麻瓜的生活，为您揭开麻瓜世界背后的秘密…”

因此，张旭选择了一开始就通过着重讲述第二次世界大战、航天科技、武和其他科技成果的纪录片来碾碎他们三观的方法，让他们重新认识二十世纪末的麻瓜世界。

“当有同学提问题的时候，在我的同意下，哪位同学能回答他的问题，同样可以得到加分。不过不要有谁想着串通起来刷加分，这是骗不到我和蜂鸟的。”

“接下来，我宣布一下我们课堂上的一些加分和扣分的规定。”

张旭走到讲台前“接下来大家请看大屏幕。我将播放一关于世界历史的纪录片。你们在观看的时候有什么疑问先记录下来，可以在纪录片播放之后提问。”

座位上的学生纷纷摇。

“那么我们就开始我们的第一项学习内容。”张旭说“今天我们首先来了解一遍麻瓜世界发展的历史。”

从学生们脸上的表情可以看，这个方法很成功。

“如果有谁影响到其他想学习的学生，每影响到一位学生就扣五分。”

“我提问题后，你们谁先举好手谁就回答问题。”

相同的**，观看纪录片的受，不是之前在阅览室看书能比的。

好在张旭知识面丰富，各问题都能回答上来。

“另外，不你在课堂上表现如何，我对任何学生的作业和考试都会一视同仁。”

纪录片播放结束后，学生们纷纷提各问题，这些问题主要集中在二战后的科技方面。

接着张旭挥动杖，从讲台上飞一只闪烁着蓝亮光的蜂鸟。

下课时间就在五八门的问答中到来了。安排了学生们写一篇纪录片的观后之后，张旭宣布了下课。

从没经历过这上课经历的学生们，聚会神地看着大屏幕上的内容。

，但是大脑可不能休息。”

学生们再次爆发一阵笑声。

“上课的时候你们可以像是在法史课上一样，发呆、睡觉和写其他科目的作业都行。但是有一，你不能以任何方式打扰其他想学习的同学，例如睡觉时打呼噜。”

一个小时的纪录片并不能太过详细地讲述人类社会的发展史，张旭也只是让学生们对麻瓜世界历史有个初步的印象，不至于像一些巫师那样，以为麻瓜世界还和他们一样停留在中世纪。

“就这样，有谁反对吗？”

学生们开始聚会神地观看大屏幕上播放的纪录片。

学生们发一阵笑声。

从电的使用，到张旭会不会原弹，五八门的问题什么都有。