尤其是，本杰明还有预：这三个法字符都成功凝聚后，它们相互作用之下，还会产生新的变化。

他在试探，试探这个球的极限是什么——找球术不到的事情，然后用另外两个法弥补上。

与之前不同的是，这一次，他开始试着控这个球，不断地变幻球的形态，压缩、膨胀、成像屏障那样的泡泡、成一只鸟或者一条鱼…一枚小小的球，他在手中玩得不亦乐乎。

很快，他就从《圣经》提供的五十多条咒语中，挑了适合的两条：碎冰术和蒸汽之。从介绍上来看，碎冰术是凝聚碎冰片行攻击，蒸汽之则是召唤灼的蒸气伤人。

这个世界将因他而改变。

三态合一的“”听上去好像有厉害啊。

他觉得他要再一个实验。

最开始，他是想先学一个屏障，拥有一定的防护能力，攻击能力则靠再多化一的球术。至于剩下一个技能，他打算留着，留给以后发现的更适合的法。

冥冥中自有定数，他没有想到时隔多年，这玩意会以这样一方式又回到自己的前。

可是，当他看到意识空间中那不断聚集元素的球时，他忽然改了主意。

自己也真够能想的。

如果真有命运之这东西，那么刚才，它一定划过了一个全新的刻度。

这球可不是一般的球。

这题他过。

还是先把前的事好吧。

除了让球变得不是球。

书上所说，使用圣光之印固化了的神术，其威力和可控制可以被不断地化，上限不封。因此，从某意义上来说，学习门级的法和殿堂级的法其实区别不大，最多就是听上去没那么酷炫。

本杰明意识到，书中所谓的“上限不封”可能意义比他想的更为大，并不仅仅只是化到极致可以一球淹死一座城，而是让球备了无限的可能。

这是一送分题。

他的目光重新回到“迅雷悬浮窗”上：下载速度还是太慢。因此，他也加了聚集元素的队伍中，用自己可能不太好的元素亲和力，加快着法字符的凝聚。

这一发现，瞬间让本杰明梦回初中理课堂。老师发下来一张小测验，一填空题：的三态是？有的小朋友抓耳挠腮，而本杰明则自信挥笔，在三个空格，填上“态、气态、固态”

屏障可以到的事情，球也可以。不就是把球镂空了变成一个泡泡吗？只要泡泡里压缩的元素够多，防御力肯定不会差。

不过他并不只是玩玩。

这时候他才发现，原来球术是这么奇妙的一个法术。

想到这里，他忽然觉得三个法术位，对于他而言就像一个暗示。

就这样，凝结法符文的问题比他想象中还要顺利，冥冥之中，他觉应该是命运之神觉得只给他三个技能有不公，所以从另一角度补偿了他一下。

再加上本杰明现在急需提升自己的实力，肯定也是要尽快地学会新法才好。因此，他只能选择手边有的，比较初级的法。

确定了他要选择的法，本杰明忽然心里信心增了不少。他觉得自己作了正确的选择，他觉自己在作了这个选择之后，有什么东西，已经悄然改变。

他也该好好思考一下了，剩下的两个名额，该给哪两个法。

说实话，他不是很想要这补偿，不如多补偿他几个技能。

从《圣经》的定义上来看，它们与球术一样，都属于攻击型法。但是在本杰明看来，它们被赋予了无限的可能。

他该选择哪三个法？

球无法结冰，也无法化气。

生命之也是一样，只要以特定的结构凝聚球，就可以令它拥有治愈人的能力。

经过了对球长达半小时的蹂躏，本杰明终于停了下来。他把球散去，让它寿终正寝。

念动咒语，本杰明又召唤了一个球。

忽然，本杰明摇了摇，从那意的恢弘使命中脱而，自嘲了笑了笑。

说白了，他通过化字符，把球术这个技能，不只是可以增加伤害降低冷却什么的，还能让它备防御、治疗、控制…等一系列的战术意义。

如此一来，他再从战术的角度却选择他的三个技能，就显得有多余了。反正居家旅行杀人放火，全都一招球搞定。球大法好，球保平安，那还学屏障有个用？

成的提示音了。说来也好笑，法符文和迅雷的提示音还像的，都是叮的一声。

不过说到技能…

通过这半个小时的实验，本杰明也确认了他的猜想：球无所不能。他可以变幻它的形状、度、积、甚至密度、…只要他法字符足够大，他可以让球任何事。