之前所提到的，游戏和代的平衡也的不错。

这游戏要是来，那也太致郁了…。

所以林颜的答案是：“不行。”

“其实不要把背景放在抗战时期，虚构一个背景就好了嘛。再把细节抓好，不要给人留下把柄，那别人也就无话可说了。”

除此之外，还能有第三个、第四个故事，主角可以是阿斯托兹卡的一位报社主编，决定每天是报导真正的新闻，还是上面的要求胡编造。也可以是一位公寓理员，收到特务组织的命令要求去监视自己的房客，如果有人意图不轨就要举报他们。

于左俩人听完林颜的脑之后，了额上的汗“老板，请问你跟玩家有仇吗？”

另外，主角的回答还会影响到这些学生对于世界的认知，要是输了太多敌人的思想，那么学生们就会被彻底蒙蔽。而如果教授了太多自己的思想，不但自有危险，学生们也容易发生暴动。如果能安稳持到最后，就能等到友军的解救，但是要是这时候学生们的思想被彻底洗脑了，他们就可能会反抗友军。“

林颜拿着手里的剧本拍了拍“虽说咱们国家现在对于游戏的政策是相对放松的，但是你们选的这个题材也太了。要是只是抗战题材，或者完全原著拍那倒也没事，还叫弘扬国神。你们俩加个学生被敌寇洗脑，甚至还反抗…反抗那啥…。这结局，要是被媒曝光去，我们公司还能还能好过吗？”

“怎么改？”两人本以为自己心血来的主意只能胎死腹中，没成想林颜还有办法。

“应该没什么问题，嗯，我想想，我有一个主意。我们这既然是电影式游戏，也可以仿照某些电影，使用几个独立的故事共同构成一电影。我们可以构建一个虚拟的国家，呃，就叫他阿斯托兹卡，游戏名字也可以叫《阿斯托兹卡》。

“啊？为什么啊？”

“不错。”林颜对于左他们选的这个剧本还是满意的，游戏里，玩家的选择会影响到几个：自己的生命、家人的生命、学生的生命、学生的思想。玩家要想全顾及到，达成happy ending，是个不小的挑战。

比如说第二个故事，主角可以是一名海关检查人员。他的工作是检查境人员的证件，查看他们是否走私，或者携带了违禁品。玩法和第一个故事大同小异，主角只有上要求老老实实工作，才能拿到足够的工资养家糊。但是碰上一些特殊情况的时候，就得看玩家的取舍了。比如说，碰上被拐卖的儿童，他们请求你拦住后面手续齐全的人贩，你拦还是不拦？甚至在境的人里面，可能还混有反抗组织的人，你拦还是不拦。

：“电影分不用说，就是基本照原作的剧情来推。而游戏分，我们是这么考虑的。敌人每天会提要求，让主角给学生们讲特定的内容。面对这些内容，学生们会提自己的问题，如果主角的回答符合敌人的要求，就能到手一份工资，反之就要扣工资。工资扣多了，会导致主角无法生活下去。

“这样能行吗？”

孙勇介绍完了之后，两个人一脸期待的看着林颜，等待着他的决定。

这将会是一个反乌托题材的游戏，虚构的阿斯托兹卡是一个度独裁的国家，所有的人都生活在压当中。你们这个《战火中的课堂》可以作为第一个小故事，把敌寇改成特务组织。除了这个故事，我们还可以讲述一些这个国家当中其他人的故事。

总之，在虚构的阿斯托兹卡，类似的故事可以有很多很多…。”

于左孙勇仔细一想，吓得冷汗直，赶说：“是我们考虑不周，那这个剧本还是算了，我看我们俩还是老老实实跟着老板你游戏好了。”

林颜这时候却说：“不不不，你们整的设计思路我还是看好的，就是这个剧本得稍微改一改。”